Заполнение приложения к диплому по ФГОС 3+

В идеале в учебном плане каждая дисциплина должна иметь 1 итоговый результат в виде промежуточной аттестации. Но это, с точки зрения, уважаемых профессоров или преподавателей, бухгалтерский подход. Поэтому, если по дисциплине есть несколько оценок, я за выставление их всех в приложение.

В ответ "tsd"
[quote="ivkagitina":32098ilb][quote:32098ilb]Не согласна! ВСЕ оценки должны идти в диплом. [/quote:32098ilb] Поддерживаю[/quote:32098ilb] ... Логично было бы придумать разные названия (Математика (...)), да и проще. Или на последнем экзамене в последнем семестре учитывать предыдущие результаты, отражая это в оценочных средствах?

Есть побочный эффект - увеличивается объем документации - РП, ФОСы. Поэтому нынче модный тренд - уменьшение кол-ва дисциплин за счет увеличения их трудоемкости. А отказаться от зачета в последнем семестре не всегда получалось на стадии проектирования очного плана объемом 60 з.е. в год. Кроме того, никто не запрещает делать диф. зачеты.

Коллеги, подскажите, пожалуйста, как вы исполняете подпункт 1.1 п. 7.10 Порядка заполнения, учета и выдачи документов о высшем образовании и о квалификации и их дубликатов. А именно, заполнение сведения по "Направленность (профиль) образовательной программы:"!? Вопрос возник на том основании, что у нас у программы бакалавриата нет профиля, и у программ специалитета нет профилей и специализаций. Указанный подпункт вступил в силу с 01.09.2017. Каково ваше мнение? Заранее всем благодарен.

как вариант если есть академический/прикладной бакалавриат

Ранее (в приказе 1367) было указано (в пункте 8), что в наименование образовательной программы включается наименование направления и направленности, если наименование направленности не совпадает с наименованием направления. Видимо, предполагалось, что наименование направленности может совпадать с наименованием направления. Где-то было письмо МОН о том, что такое допускается (направление широкого профиля). У нас тоже есть некоторые направления, где не выделяются отдельные направленности. Поэтому направленность совпадает с направлением, но в этом случае в образовательную программу включаем все компетенции из ФГОС, а в приложении наименование направленности указываем такое же, как и наименование направления.