Блок "Научные исследования" в учебном плане

Уважаемые коллеги, добрый вечер. Поделись, пожалуйста, опытом, как Вы вводите в учебный план аспирантов Блок 3 ФГОС ВО «Научные исследования». У нас этот блок включает в себя один раздел, который мы собственно и назвали «Научные исследования», чтобы то, что потом будет стоять в дипломе, совпадало с формулировкой ФГОС. Но сегодня коллеги смотрели вебинар с представителями РосОбрнадзора, на котором их учили, как нужно проверять программы аспирантуры в качестве экспертов и указывали на наиболее частые ошибки экспертов. Так вот одна из этих ошибок состоит в том, что эксперты, видя в учебном плане аспирантуры в блоке 3 один раздел, который практически у всех называется «Научные исследования» или «Научно-исследовательская работа», не указывали это в качестве нарушения ФГОС !!! Оказывается в учебном плане этот блок должен состоять из двух частей, как это и прописано в ФГОС ВО: "В Блок 3 "Научные исследования" входят научно-исследовательская деятельность и подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук." Кто-нибудь еще с этим сталкивался? Очень не хочется бросаться все переделывать, тем более, что логика такого похода совсем не понятна..

Это действительно так. Блок 3 Научные исследования должен включать обе части, как написано в ФГОС: Научно-исследовательская деятельность и Подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук. Мы успешно прошли аккредитацию с этим в феврале 2016. Оформили в учебном плане это следующим образом. В Блоке 3 у нас модуль с одноименным названием, который включает 2 части. Научные исследования (модуль): Научно-исследовательская деятельность Подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук Программу и ФОС также сделали целиком на модуль, а не на отдельные части.

Большое спасибо за ответ. Можно еще пару вопросов? Раз Вы прошли аккредитацию, то Ваш опыт особенно ценен А как Вы эти два раздела друг относительно друга планировали - они идут параллельно? или может заканчивается Научно-исследовательская деятельность, а потом начинается подготовка диссертации? Но второй вариант наверное подойдет только если к подготовке отнести именно оформление диссертации. И еще возникает вопрос - как Вы определяли какой срок нужен для подготовки диссертации? И должен ли он быть разным для гуманитарных и естественно-научных направлений? Спасибо!

Оба раздела запланированы параллельно. Ведь и по логике они тесно связаны друг с другом и невозможно между ними провести четкую границу: проводятся исследования и одновременно начинается подготовка отдельных глав диссертации. Но Научно-исследовательская деятельность начинается с 1 семестра, а Подготовка диссертации может начаться и позже, например, с 4 семестра при 4-летнем сроке освоения программы. По каждой образовательной программе свое распределение по семестрам и объему, как считают обоснованным, ведь содержание НИД нужно планомерно расписать в рабочей программе - как только у аспиранта по плану должен появиться материал для оформления какой-либо главы диссертации, можно вводить этот раздел в учебный план. Мы не стали это распределение искусственно и жестко регламентировать для всех, это творческий процесс. Мы для себя придерживались этой логики, поэтому у нас получилось у всех ООП по разному, даже внутри направлений.