Название профиля

Можно ли в направлении Электроэнергетика и электротехника осуществлять подготовку по профилю Менеджмент в электротехнике. Не противоречит ли это п. 1.2 приложения к письму №12-532 от 31.03.2011 Департамента профессионального образования. Егорова Л.Е.

Уважаемая Людмила Евгеньевна! Спасибо за вопрос и извините за задержку с ответом. На современном этапе реализации ФГОС ВПО необходимо опираться на формулировки стандартов, а там есть такая позиция: «….7.1. Образовательные учреждения самостоятельно разрабатывают и утверждают ООП бакалавриата, которая включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии….». Это означает, что образовательное учреждение самостоятельно определяет профиль подготовки бакалавра. Правда нет смысла особо этим увлекаться, так как уже подписанный новый федеральный закон Об образовании в Российской Федерации предусмотрит обязательное наличие профилей в примерных программах, т.е. профиль будет определяться из ПООП. Это не означает, что в ПООП не может быть профиля, подобного «Менеджмент в электротехнике». Лучше не эксплуатировать в наименовании профилей «чужие» направления подготовки (Менеджмент, Экономика и т.д.), надо придумать что-то другое со смыслом «организация и управление технологическими процессами в электроэнергетике» или др. С уважением, Петров В.Л. Ответ не является официальным мнением Минобрнауки, Рособрандзора и т.д.

"новый федеральный закон Об образовании... предусмотрит обязательное наличие профилей в примерных программах" Исходя из предыдущих действий Министерства, когда оно так и не утвердила ни одну ПрООП, предложенную вузом-разработчиком (насколько мне известно), и явно убрала отсылку к ПрООП из стандартов, получается, что это должны быть абсолютно новые ПрООП, а не те которые есть сейчас, поскольку текущие просто не соответствуют требованиям нового закона по наполнению необходимым содержанием. И если, я правильно понял позицию Минюста (из-за чего и пришлось срочно вычеркивать отсылки к ПрООП из стандартов), эти ПрООП должны быть не просто разработаны вузом-разработчиком стандарта (или иным), а быть утверждены Минобрнауки и пройти экспертизу в Минюсте, как государственных/ведомственный документ, а не как документ, созданных неким вузом.

В ответ "PDA"
"новый федеральный закон Об образовании... предусмотрит обязательное наличие профилей в примерных программах" Исходя из предыдущих действий Министерства, когда оно так и не утвердила ни одну ПрООП, предложенную вузом-разработчиком (насколько мне известно), и явно убрала отсылку к ПрООП из стандартов, получается, что это должны быть абсолютно новые ПрООП, а не те которые есть сейчас, поскольку текущие просто не соответствуют требованиям нового закона по наполнению необходимым содержанием. И если, я правильно понял позицию Минюста (из-за чего и пришлось срочно вычеркивать отсылки к ПрООП из стандартов), эти ПрООП должны быть не просто разработаны вузом-разработчиком стандарта (или иным), а быть утверждены Минобрнауки и пройти экспертизу в Минюсте, как государственных/ведомственный документ, а не как документ, созданных неким вузом.

В статье 12 нового Федерального закона Об образовании в Российской Федерации значительно усиливается роль ПООП и их, если так можно сказать" инфраструктуры "....9. Примерные основные образовательные программы разрабатываются с учетом их уровня и направленности на основе федеральных государственных образовательных стандартов, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. 10. Примерные основные образовательные программы включаются по результатам экспертизы в реестр примерных основных образовательных программ, являющийся государственной информационной системой. Информация, содержащаяся в реестре примерных основных образовательных программ, является общедоступной. 11. Порядок разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ, особенности разработки, проведения экспертизы и включения в такой реестр примерных основных профессиональных образовательных программ, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, и примерных основных профессиональных образовательных программ в области информационной безопасности, а также организации, которым предоставляется право ведения реестра примерных основных образовательных программ, устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. 12. К экспертизе примерных основных общеобразовательных программ с учетом их уровня и направленности (в части учета региональных, национальных и этнокультурных особенностей) привлекаются уполномоченные органы государственной власти субъектов Российской Федерации."...

Я скорее имел в виду статью 2 "10) примерная основная образовательная программа - учебно-методическая документация (примерный учебный план, примерный календарный учебный график, примерные рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов), определяющая рекомендуемые объем и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы;" Исходя из этого определения текущие ПрООП никак ему не соответствуют (по причине отсутствия многих элементов и/или игнорирования большей части профилей (aka направленности)). Иными словами, я согласен, что (обновлённые) списки профилей скоро вернуться в нашу жизнь, но только в составе новых (а не текущих) ПрООП. Остаётся только надеяться, что экспертиза текстов ПрООП не пройдёт также как экспертиза текстов ФГОС.